ICS61.020 CCSY76 团体标准 T/JYBZ045—2025 教师制式服装技术规范 Technicalspecificationsforteachers’uniform 2025-09-25发布 2025-11-01实施 中国教育装备行业协会发布 全国团体标准信息平台 全国团体标准信息平台 T/JYBZ045—2025 I目次 前言..................................................................................II 引言.................................................................................III 1范围................................................................................1 2规范性引用文件......................................................................1 3术语和定义..........................................................................1 4分类................................................................................2 5要求................................................................................2 6试验方法...........................................................................10 7检验规则...........................................................................11 8产品使用说明、包装、运输和贮存.....................................................11 全国团体标准信息平台 T/JYBZ045—2025 II前言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由辽宁顺城实业有限公司提出。 本文件由中国教育装备行业团体标准委员会归口。 本文件起草单位：辽宁顺成实业有限公司、辽宁省纤维检验局、山西久冠服饰有限公司、山西羽翔 制衣有限公司、陕西大秦学士服饰有限公司、浙江迈凯斯顿品牌管理有限公司、深圳市思贝特服饰用品 有限公司、湖南旭荣制衣有限公司、重庆青于蓝教育科技有限公司、湖州育人纺织服装有限公司、青岛 威达体育用品有限公司、浙江一惯服饰有限公司、福建榕教意林服饰有限公司、浙江好学生服饰有限公 司、福建新同兴针纺织有限公司、陕西绿夏服饰有限公司、陕西博雅服饰科技有限公司、江苏兰诗服饰 有限公司、宁波长荣制衣有限公司、石狮市好田服饰实业有限公司、河南省大雄鹰服饰有限公司、宝鸡 得力隆纺织有限公司、百裕世纪（集团）有限公司、苏州沈煜淇纺织科技有限公司、浙江东升控股集团 有限公司、浙江有美工贸有限公司、江苏派逊服饰有限公司、安徽丽达制衣有限公司、河北赛诺服装有 限责任公司、辽东学院纺织服装学院、鲁迅美术学院染织服装艺术设计学院、太原理工大学轻纺工程学 院、河北科技工程职业技术大学、西安工程大学纺织科学与工程学院。 本文件主要起草人：张贵森、杨杨、郭雷、崔文惠、雷刚、李钢、钱国庆、鲁昱、张岳芝、徐载强、 王荟栋、邬云方、刘有意、潘拓豪、周善派、王琪、娄晓娇、王慷亢、蒋雨雨、吴清湖、胡小骥、张利 荣、许曲煌、沈雪伟、胡公望、章梅苹、潘汝滨、储召波、刘利民、孙士贵、李显波、田宏、张馨月、 刘锋、温平则、孙润军。 本文件为首次发布。 全国团体标准信息平台 T/JYBZ045—2025 III引言 教师制式服装，作为教育领域中教师身份与职业精神的象征，承载着统一形象、凝聚团队、彰显职 业特色与身份甄别的重要功能。自古以来，教师在着装上的规范便与教育理念相辅相成，历经多个时期 的演变，从传统的长袍马褂到现代的西服套装，教师制式服装不断反映着教育环境与社会环境的变化。 进入新时代，随着我国教育事业的蓬勃发展与教师队伍建设的日益加强，教师制式服装的标准制定显得 尤为迫切。 教师制式服装不仅是教师个人形象的体现，更是学校文化、教育理念乃至国家教育形象的缩影。它 能够通过款式、色彩、标识等元素，展现教师的专业素养、职业精神与文化底蕴，使教师在穿着中自然 传递文化自信和文化传承。同时，也对学生产生着潜移默化的影响，引导他们树立正确的审美观与价值 观。通过标准的制定与实施，可以规范教师制式服装的设计、生产、选购与穿着，确保教师在教育教学 活动中展现出良好的职业形象与精神风貌，进而提升教育质量，促进学生全面发展。因此，加快教师制 式服装标准的制定，对于推动我国教育事业健康发展、提升教师队伍整体素质具有重要意义。 全国团体标准信息平台 全国团体标准信息平台 T/JYBZ045—2025 1教师制式服装技术规范 1范围 本文件规定了教师制式服装的分类、要求、试验方法、检验规则以及产品使用说明、包装、运输 和贮存。 本文件适用于幼儿园、小学、初中、高中教师制式服装，其他类教师服装亦可参考使用。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文 件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适 用于本文件。 GB/T1335.1服装号型男子 GB/T1335.2服装号型女子 GB/T2660—2017衬衫 GB/T2664—2017男西服、大衣 GB/T2665—2017女西服、大衣 GB/T2666—2017西裤 GB/T2910（所有部分）纺织品定量化学分析 GB/T4841.3染料染色标准深度色卡2/1、1/3、1/6、1/12、1/25 GB/T5296.4消费品使用说明第4部分：纺织品和服装 GB/T14304毛呢套装规格 GB/T16160服装用人体测量的尺寸定义与方法 GB18401国家纺织产品基本安全技术规范 GB/T21294—2024服装理化性能的检验方法 GB/T21295—2024服装理化性能的技术要求 GB/T21655.1—2023纺织品吸湿速干性的评定第1部分：单项组合试验法 GB/T29862纺织品纤维含量的标识 GB31701婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范 GB/T35447服装定制通用技术规范 GB/T42698—2023纺织品防透视性能的检测和评价 FZ/T01057（所有部分）纺织纤维鉴别试验方法 FZ/T80002服装标志、包装、运输和贮存 FZ/T81004—2022连衣裙、裙套 FZ/T81026—2024中山装 3术语和定义 GB/T15557界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 全国团体标准信息平台 T/JYBZ045—2025 23.1教师制式服装teacher’suniform 幼儿园、小学、初中、高中教师在学校内穿着的彰显教师职业特色的服装。不包括体育教师和实 验教师在特定课程上穿着的服装。 4分类 4.1按服装样式分类：衬衫、中山装、西服、西裤、裙子等。 4.2按学段分类：幼儿园、小学、初中、高中教师穿着的彰显教师职业特色的服装。 注：可根据实际使用对教师制式服装的型号或类别进行命名。 5要求 5.1总体要求 5.1.1得体原则 教师制式服装须契合自身的职业、职责、审美观念与岗位特性，风格应简约、大方、得体、持重且 张弛有度，塑造积极正向形象。 5.1.2适度原则 教师制式服装应色彩搭配适当，一般控制在三类以内，不宜选用鲜艳、夺目及对比性强的色彩。色彩 可相对鲜艳，图案不宜繁杂，也可偏向清雅风格，不应呆板。 5.1.3禁忌原则 教师制式服装避免材质欠佳、款式陈旧、过度着装，杜绝过于短小、暴露、紧身、透视、华丽等情 况，以免过多吸引学生注意力，影响正常教学活动。 5.2设计要求 5.2.1颜色 幼儿园阶段：宜使用粉色、淡蓝色或浅灰色等象征柔和、温馨、宁静、平和和纯净的颜色，能给 幼儿带来温暖和安全感，同时培养学生的好奇心和想象力，契合幼儿对世界充满美好幻想的心理特点， 更好安抚其焦虑期情绪。 小学阶段：宜使用绿色、黄色或红色等象征着生机、活力、希望，满溢活力和热情的颜色，陶冶 小学生蓬勃向上、快乐友善的情操，同时激发学生学习热情、活跃课堂氛围，有利于维持课堂秩序和 组织学生活动。 初中阶段：宜使用深蓝色或深灰色等象征沉稳、理智与专业，低调含蓄又不失高雅的颜色，给初 中生带来成熟、权威和内敛的感受；培养学生尊重知识的态度与严谨学风，传达教师知识渊博、值得 信赖的形象，稳定青春期情绪。 高中阶段：宜使用黑色或深酒红色等象征权威、庄重、涵养和深度的颜色，给高中生带来威严、 专业的感受，培养其对知识的严肃态度；在高中紧张学习氛围中，助力教师树立起在学术与管理上的 权威形象，维持课堂纪律和教学秩序。 5.2.2款式及功能 全国团体标准信息平台